Adapt-Ability samen bepalen we de koers
Adapt-Ability | Institute For Workability Improvement | Training, Instruments, Programs, Workingmodels
KvK nummer: 05070375
BTW nr.:NL822621071B01
EORI-nr. NL 822621071
Ons adviesbureau is de voortzetting van het Bedrijfskundig Buro Mink en heeft een rijke ervaring. Wij verzorgen training en scholing op het gebied van de mens-werkafstemming en de arbeids(re)integratie. Dit kan gericht zijn op de mens als (toekomstige) werknemer, cliënt of uitkeringsgerechtigde of op de consulent, begeleider, assessor of leraar. Voorbeelden zijn de cursus "inleiding arbeidskundige technieken" en de cursussen betreffende het gebruik van MAST- en Ruwardtestsystemen. Tevens zijn wij leverancier van deze testsystemen.
Verricht ook arbeidskundig onderzoek in de brede zin van het woord met betrekking tot (industreel) werk of de werksituatie als zodanig en gericht op werkmethodeverbetering, uitvoeren van Ons motto hierbij is: "samen bepalen we de koers" functie- en/of taakanalyse of onderzoek naar arbeidsvaardigheden van mensen. Het gaat dan om hand- of handelingsvaardigheid en/of bedrevenheid, gerelateerd aan cognitieve en motorische vaardigheden. Het MAST en het Ruwardtestsysteem zijn hierbij de basis.Onderzoek mondt uit in advies. Dit advies heeft betrekking op verbetering van werkprocessen, of op een verbetering van de afstemming tussen persoonlijke handelingsvaardigheden en functievereisten.
We leveren onder andere aan bovenstaande scholen, NGO's enz.
Adapt-Ability werkt samen met:
Edupos
Edupos is een onderwijskundig adviesbureau voor het primair- en voortgezet onderwijs. Zij ontwikkelen, implementeren en begeleiden onderwijsconcepten. Ze zijn experts in gepersonaliseerd leren.
Platvorm Doen in
Concreet en compleet
De ervaring is dat de maatschappij om een andere vorm van onderwijs en begeleiding vraagt. Samen met de scholen kijken wat er goed is, wat er nodig is en wat er ontwikkeld moet worden. Doen waar je kwaliteiten liggen, waar je goed in bent om vanuit daar je kennis en ervaring te delen.
Om dit op een opbrengstgerichte manier te faciliteren is het Platform DOEN IN opgericht waarbij de Stuurgroep Platform DOEN IN coördineert, faciliteert en ondersteunt daar waar nodig is om de uiteindelijke kwalitatieve opbrengst van kennis, expertise en producten voor het onderwijs centraal te positioneren en te borgen binnen de organisatie(s). Concreet en compleet.
Het belangrijkste waar we voor stonden was natuurlijk het enthousiasmeren van werkzoekenden om bij Rijnvicus aan de slag te gaan. Er zijn veel gesprekken gevoerd en van 16 mensen zijn de gegevens genoteerd voor een vervolgactie. Ook kwamen veel mensen bij onze stand die niet precies weten wat ze nu willen. Uiteraard zijn we ook met hen in gesprek gegaan, want ons doel is mensen begeleiden en ontwikkelen naar werk. Hiervoor heeft Rijnvicus onder andere onderdelen van Ruward Praktijk aangeschaft. De komende periode worden de verschillende opdrachten geïmplanteerd.
Wij willen onze kinderen opvoeden tot burgers die hun plaats vinden in de maatschappij. Wij geven waarden, normen, vaardigheden en kennis mee, afgestemd op de noden en mogelijkheden van de kinderen, die het functioneren (wonen, werken, vrije tijd) in de maatschappij vergemakkelijken. Wij willen reeds van jongs af aan de participatie en integratie van onze kinderen bevorderen in de maatschappij. We blijven daarbij oog houden voor elk kind zijn eigenheid en talent. We organiseren regelmatig activiteiten (bv. koken, winkelen, uitstap, deelname aan sportactiviteiten,…). We tonen op sociale media en via andere kanalen hoe uniek we zijn en waarvoor we staan. Op deze manier proberen we de beeldvorming van kinderen met een beperking in de maatschappij positief te beïnvloeden. Om de mogelijkheden van de kinderen te vergroten gaat men binnenkort de Ruward-test inzetten. De opleiding is bijna afgerond.
Op LinkedIn profileert Werkkracht Ede zich in de kaart gebruikt gebruik ze RP 101 van Ruward Praktijk. klik op de link om hun intro te bekijken.
In het Vrij Instituut voor Buitengewoon Onderwijs in Turnhout en Oud-Turnhout richtten we ons op kleuter-, lager en secundair onderwijs. In elke school vertrekken we vanuit de mogelijkheden die elk soort en elke jongste; blijven geven en mogelijkheden creëren zijn daarbij kansen combineren. Onderwijzen en opvoeden betekent voor ons investeren in al onze leerlingen. De docenten werken grotendeels samen met een paramedisch team van onder andere een logopedist, verpleegkundige, orthopedagoog en psycholoog. We werken nauw samen met CLB en andere externe diensten.
Dit is onderwijs gericht op maatschappelijk functioneren en participeren in een beschermd leef- en beroepsmilieu. OV2 omvat twee fasen: elke fase duurt minimaal twee leerjaren. De eerste fase geeft voorrang aan de sociale aanpassing en waarborg tevens de arbeidsgeschiktheid. De tweede fase geeft voorrang aan de arbeidsgeschiktheid. In het kader heeft de school de Ruward-test grotendeels om nog betere arbeidsmogelijkheden van de leerling te kunnen bepalen. Adapt-Ability heeft de opleiding verzorgd aan de docenten. Op deze wijze zal de test op een verantwoorde wijze worden ingezet.
