Mast 2
Het MAST-2-systeem (Manual Advanced Skills Tests) is vanaf het begin minder vaak gebruikt dan de MAST-1- en Ruward-1-systemen (Manual Abilities Scanning Tests). Dit is natuurlijk niet zonder reden.
Zowel het MAST-1- als het Ruward-1-systeem zijn primair ontwikkeld om inzicht te geven in iemands handvaardigheid.
Binnen hun respectievelijke toepassingsgebieden komt het niveau van handvaardigheid overeen met de term "normale tijd".
De "geavanceerde handvaardigheid" van het MAST-2-systeem overstijgt het concept van "normale tijd".
In MAST-2 worden termen gebruikt zoals "vaardigheid", "behendigheid", "bekwaam" en "getraind".
Dr. R. Wilcock ontwikkelde 11 tests voor geavanceerde handvaardigheid. Deze tests zijn verpakt in twee houten kisten. De eerste casus bevat testen 1 tot en met 10. Test 11, de zogenaamde elektrische test, bevindt zich in de tweede casus.
De Mast-2-systemen waren enkele jaren niet beschikbaar. Re-integratiecentra toonden interesse in dit systeem. Wij reageerden positief en lieten een aantal Mast-2-systemen produceren.
De naam suggereert dat dit een systeem is dat het Mast-2-systeem in oplopende volgorde opvolgt. Bij de ontwikkeling van de systemen werd de aanduiding "Mast-3" gekozen. Deze aanduiding geeft het systeem echter niet nauwkeurig weer, aangezien het een ander systeem is, hoewel er zeker raakvlakken zijn met Mast-1 en Mast-2. In Nederland staat het systeem bekend als het "Model Test Program" of "MTP".
Het programma omvat een objectieve meting van 28 verschillende (fysieke, educatieve en psychologische) aspecten, die een verband leggen tussen de functie-eisen enerzijds en de vaardigheden en capaciteiten van het individu anderzijds. Deze aspecten werden gecombineerd in een geïntegreerd proces voor het vergelijken van kandidaten en functieprofielen, dat kan worden uitgevoerd met behulp van een Access-gebaseerd computerprogramma. Het modeltestprogramma wordt veelvuldig gebruikt in studies naar werkgelegenheid. Het systeem bestaat uit:
- Persoonlijk profiel
- Functieprofiel
- Taakprofiel
Door de individuele profielen te vergelijken, wordt duidelijk of iemand goed bij een functieprofiel past of dat er extra taken moeten worden aangeboden om de vaardigheden verder te ontwikkelen.
Op basis van gesprekken met het productiemanagement en de eigen analyses van de supervisors is het mogelijk om knelpunten in de instructie of (talrijke) kwaliteitsgebreken in de productie te identificeren.